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第七届德慧智教育教师研习会系列报道之二

师德教育要与生命真相教育相结合 第七届德慧智教育教师研习会系列报道之二 文章来源:http://www.dehuizhi.net/index.php?c=contenta=showid=384 8月5日8月9日,由北京德慧智教育科技中心主办的第七届德慧智教育教师研习会在北京且亭山酒店召开。来自青海、黑龙江、福
文章来源:http://www.dehuizhi.net/index.php?c=content&a=show&id=384

       8月5日—8月9日,由北京德慧智教育科技中心主办的第七届德慧智教育教师研习会在北京且亭山酒店召开。来自青海、黑龙江、福建、辽宁、甘肃、陕西、山西、江苏、新疆、四川、山东等十几个省、自治区的一百四十名教师汇聚在北京参加研习会。

 

       教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。

       教师作为中华优秀传统文化的教育传播者,自己首先要修身明德。

 

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       2018年3月,教育部等五部委联合印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》指出:在在职教师中广泛开展中华优秀传统文化教育,注重通过中华优秀传统文化涵养师德,通过经典诵读、开设专门课程、组织专题培训等形式,汲取文化精髓,传承中华师道。

 

       师德是教育的灵魂,要想教育改变,教师个人的品格、品质、品行的三品道德化要先质变,教育质量要想改变,师德教育要密切与生命真相教育相结合。根据教育部的文件精神,德慧智教育制定师德修身培训课程,着力解决师德建设问题。

 

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       北京德慧智教育科技中心副主任周玉宝详细介绍了德慧智教育理念:“德”是指道德品格和道德能量性,在内指滋补营养人体精神系统的物质能量,在外指展现人们精神风貌的高尚品格。“慧”是指先天性认知,是人类本性的流露,能稳定地透发灵感与直觉。“智”是指日日新知的累积,主要储存于大脑皮层。周老师通过中西教育案例对比,指出了目前我们在慧识教育方面的差距,要想迎头赶上,必须抓住教育的根本——德育,而德慧智教育正是以德育为核心,以“品质、品格、品行”三品教育为根本,将生命真相教育融入其中,对教师和学生进行全面的培养与塑造。

 

 

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       北京德慧智教育科技中心讲师魏永茂和武玉清分别从认识自己,爱自己,德是人类的精神食粮,信是生命和宇宙的原动力等几个方面进行讲解,他们指出德慧智教育的第一堂课就是教会每个人认识自己,认识生命的真相和真主人,每天给他营养,同时了解五臓和眼耳鼻舌身的对应关系,金木水火土五行相生相克的原理。而德慧智的关键就是让每个人懂得并且真诚的认可“道德是人类的精神食粮”,要把道德作为最高的信仰,要把道德根文化作为自己终生信念和追求。

 

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       北京德慧智教育科技中心讲师王婉婉给全体老师上了一堂德慧智阳光爱心经典诵读示范课。通过经典诵读六步骤:拱手礼、情景导入、身心调整、诵读、静心、感恩的具体操作指导方法让每个老师体验经典诵读课对生命健康的治理作用。

 

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       北京德慧智太极修身带练士谯宁宁老师带领大家从生命健康的角度学习实践掌中乾坤内应诵读法、梅花韵拍操和经络韵拍操,通过韵拍与经典诵读相结合的方法,让每一位教师体会生命真相教育的内涵。

 

       经过几天的师德教育和生命真相教育系列课程培训,与会老师对德慧智教育有了进一步的了解,从身心两方面有更深刻的体验和体悟。

 

       师德教育要想成功,必须走进传统道德文化的井泉中汲取营养,增进智慧,全面了解伏羲易道文化、黄帝法道文化、老子德道文化、孔子原儒文化的精神,掌握德育的真正生理作用和意义。


(责任编辑:海底金)
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